那些被赞美听话的孩子，大多是安静的，自己玩，不打扰大人，不添麻烦，见面微笑分开再见，自己的事情自己做。可孩子如果是这样的，还要大人干什么呢？

在男孩子的养育中，听到最多的不是“加油”，而是“不要跑，不要跳，安静点，好好吃饭！”我有一个儿子，我也是我经常跟他说的话，也是全家人经常说的话。结果男孩子并没有安静下来，而是跳的更高，跑的更快，他们天生就跟女孩子不一样，脑子里的多巴胺注定他们就是这样动态的表现他们的生命力。

作为新一代的家长，不是不知道鼓励孩子的重要性，但是在遇到令人头疼的问题的时候，依然毫无脑子的拿出杀手锏：“别闹了，再闹妈妈不爱你了！”

只可惜，现在的孩子压根不会把你这话当回事。因为妈妈不爱你，还有姥姥和奶奶，全家多的是，谁稀罕你什么都不让干的爱？

读《养育男孩》（母亲版）第一篇的时候，我就明白了，为什么我的儿子，到现在都不肯自己好好吃饭，出去就跑大街乱跑，让干什么偏偏不干。老人把孩子归结为淘气，我现在知道了，不是他淘气，是他从未得到过正面的尊重和鼓励，即便做错了也没有正确的引导。他的世界里，所有的人希望他能安安静静的待会儿，给大家一点消停的时光，而没有人关心，他心里怎么想。

是新一代父母不懂教育吗？不，我们看了太多的育儿书，把鼓励式教育放在首位，但遗憾的是，我们并没有懂什么是鼓励。我们以为说“你真棒”就是鼓励，但鼓励的最高层意义是尊重。尊重孩子的个人，尊重他是一个人，尊重他有自己的意愿和想法，以及表达生命的方式。

在中国大部分家庭里，尊重是一门完全缺乏的课。大人心情不好可以拿小孩子撒气，可以在孩子不在家的时候把玩具送人，可以背后说孩子坏话，可以当别人面说自己孩子很差，可以打击自己的孩子。孩子对于很多家庭来讲，表面上是新生的希望，但养起来像对待一个宠物，可以随便打骂当个玩具来评价。

尊重是什么？我理解，是人与人之间的平等，从内心深处认为我们都是一样的，我尊重你的生活方式，你理解我的思维理念，虽然不同，但我们还可以是好朋友。但对于孩子，我们更多的是包办，感觉这个孩子是我花钱买的，一切都是我说了算。

所以，你不可以打扰我的生活，不可以让我烦，你要安安静静的像个兔子蹲在这里自己玩，只有这样，你才是懂事的，乖巧的，让人喜爱的。

孩子要自己喝水，我们说别动，你喝不了；孩子要自己吃饭，我们说别动，妈妈喂。我们不是不相信孩子，只是怕他们自己做了，给我们添麻烦。我们以方便自己的目的，阻止了孩子的尝试，当然也阻止了他们的失败。

但孩子不是兔子，在他们生命之初的时候，有自己的表现形式。小孩子没有受到太多的干涉和社会管理，因此他们会到处跑跳不听话，用生命本来的，不受制约的方式来表达，而太多大人的职责，不是引导和尊重，而是制止。

现在有很多熊孩子，你以为熊孩子没有被制止过吗？当然有，问题是他不听。如果有人每天对你做的一切事情说NO，你还对生活有兴趣吗？一样道理，想来还有点悲伤。

这段时间孩子学游泳，每周上三四节课。惭愧的说，我带孩子亲子游的时候，我想起了小时候自己学书法学舞蹈时候，父母在旁边看着的情景。不允许一点走神，老师讲的自己没做到就着急，生怕课上的每一分钟会被我浪费掉。自己小心翼翼的听着老师讲话，却感到来自父母监视的目光，转个眼珠都害怕。

虽然我没有那么极端，但每次轮到我的孩子跳水或者潜水的时候，我希望他能好好地跟着老师上课的节奏做，而不是任性轮到他的时候就不做。一节课45分钟五百多块钱，可不能这么任性的浪费掉。

看，我想的是你要听我的，不要浪费我的钱，而不是你今天是不是不舒服，你是不是看到那些会潜水能一头扎在水里的孩子，会觉得有点怕？

起初效果并不好，我着急，但他还是害怕或者贪玩儿，就是不做。老师很有耐心，但不能把时间都花给我的孩子。他不做，只能带别的孩子继续上课。我思考了很久，是孩子太小了吗？还是就是逆反期？他老这么折腾，这课上的到底还能有什么意义？

看了《养育男孩》（母亲版）这本书，我恍然大悟。没有一个孩子不想被鼓励，没有一个男孩子不想当英雄。说白了，每个孩子都很喜欢起哄，因为那是一种氛围，一种高兴的，鼓励的，被肯定的，做成什么都有集体荣誉感的感觉。我不是没有鼓励过孩子，而是我从未给他一个游泳的氛围，我只让他踢腿跳水，却没有让他有过荣誉感。

上到大概十节课的时候，孩子神奇般的学会了踢水，老师趁势一边游一边拍手给他说：“宝贝儿你太棒了，对对对，就这样，走起来！”说着老师也一头扎进水里两个人一起疯狂踢水到对岸，然后给了他一个小火箭玩具。

你看，孩子多高兴啊，他下了课，还要回去，到了家，还不想进门。他惦记那个游泳池，惦记那个让他感到自己是个小英雄的地方。

后来，但凡遇到他吃饭，喝水，整理东西，我都会鼓励他，肯定他，无论他做成什么样，我都不会觉得他做不好，浪费了东西浪费了钱。他和我是平等的，我也经常做不好，没人怪过我，我为什么要怪他。

前几天，读海桑：《一个小小孩》，很受感动：

一个小小孩，如果他干干净净

衣帽整齐，如果他规规矩矩

这可并非一件多好的事

如果他一开口

便是叔叔好阿姨好再见再见你好

如果他四岁就能让梨

这又有什么意义

一个小小孩，应该是满地乱滚

满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的

还应该有点坏，有点不听话

他应该长时间玩着毫无目的的游戏

他是一只自私、可爱又残酷的小动物

他来到世上，是为了教育我们

让我们得以再一次生长

而不是朽坏下去

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