3个提炼关键词的思路,让你不再大海捞针_技术要领_潜水_潜水运动

有小伙伴刚开始尝试提炼文章里的关键词时，感觉特别难，就像大海捞针一样，完全找不到目标和方向。这就像我们第一次去潜水一样，刚刚进入一个新奇的世界，既感觉新鲜又手忙脚乱，很想把视线所及的东西都打捞回去，又发现有点力不从心。其实，提炼文章关键词和我们整理房间一样，要会梳理，还要会取舍。今天，就给大家分享3个帮助你梳理和取舍的思路，让你学会在大海中快速找到想要的宝贝，收获满筐。思路1：名词动词是重点小学上语文课，老师总会让我们做两个重要动作：归纳中心思想、介绍主要内容。而归纳中心思想和介绍主要内容，切入点都是名词和动词。所以，呈现文章主要内容的关键词，大部分也是名词和动词。名词中的具体名词和抽象名词在关键词中出现频率都很高。具体名词呈现的是微观、具体的事物，比如妈妈、教室、办公室。而抽象名词呈现的是宏观、抽象的范围，比如目标、方向、作用。而动词则是让名词之间连接得更紧密，比如抓取、保持、书写。如果说名词是目标，那动词就是落实目标的具体行动。有目标的指引，行动才有意义。有行动的执行，目标才有价值。思路二：八何要素是基础所谓八何要素，也就是我们小时候学习过的时间、地点、人物、事件、方法，再加上成本和意义（Why、What、Who、Where、When、How、HowMuch、HowFeel）。八何要素上是我们小学时练习作文写作文章的必备要素，成年以后都没有太大变化。所不同的是，成年人的文章里基本上隐去了对八何要素的介绍和呈现，需要我们在提炼关键词时，仔细地把ta寻找出来。而对于刚刚开始学习关键词提炼的小伙伴，可以从先简单的说明文开始练习，逐步找到提炼的感觉。比如这句话。年，林则徐前往广州禁烟。用八何要素一提炼，就非常清晰。时间：年地点：广州人物：林则徐行动/事件：禁烟思路三：分类层级梳理是前提是的，分类层级也就是我们在介绍结构时提到的BOIS，而提炼关键词，结构梳理是前提。还是拿地址来举例。省-市-区-路-楼-门牌，由大到小，这是我国地址格式的呈现逻辑。由大到小，由宽泛到具体，同样也是我们提炼关键词时的梳理依据。比如这段话。《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句中的诗眼是“直”“圆”。这首诗的作者王维是盛唐山水田园派的代表诗人，人称“诗佛”。苏轼评价其诗画，诗中有画，画中有诗。文字不多，但结构很乱，完全没有清晰的逻辑线。所以，我们需要先把文字的结构分层梳理清楚后，才能准确地提炼出关键词。第一层：朝代、作品、地位、外界评价朝代：作品：地位：外界评价：第二层：作品名称、作品诗眼、评价人、评价内容朝代：作品：名称诗眼地位：外界评价：评价人评价内容第三层：（作品效果）直、圆朝代：作品：名称诗眼——直圆地位：外界评价：评价人评价内容把结构层级梳理清楚了，再填充上内容，关键词提炼就大功告成了。朝代：唐朝作品：名称：《使至塞上》诗眼：直：大漠孤烟直圆：长河落日圆地位：诗佛：山水田园诗代表外界评价：评价人：苏轼评价内容：诗中有画，画中有诗这也是为什么我会说“结构梳理的所有动作，都是为提炼关键词服务”的原因。只有先用BOIS的结构思路，把文章里那些不重要的枝枝丫丫砍去，才能找到文章的脉络，从而准确地提炼出关键词。看到这里，可能有小伙伴会说，提炼关键词，是不是需要重新回炉去学习一下小学语文啊？学习小学语文倒没这个必要，不过，必须提醒一下大家，提炼关键词，语文基础倒是真的很重要。到今天关于思维导图6要素的基本内容已经全部介绍完毕。明天会来谈谈思维导图在具体工作和生活场景中的应用。我是

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